党的基本路线说课稿
党的基本路线说课稿（一）
一、 说教材
1、党的基本路线 教材分析
本框共设二目，即"一个中心、两个基本点"和"坚持基本路线不动摇".
A、关于"一个中心，两个基本点"的知识结构分析
本框是对党的基本路线内容的具体分析，包括六个知识层次：
到40页内容。
在编排上，教材是按照"是什么"----"为什么"----"怎么做"的顺序逐渐展开的，体现了知识的形成过程。
（二）教材的地位和作用
在码。学生要通过自主学习对导学案情景案例提前，引导学生参与小青一家的对话，思考其中蕴含的道理，体会党的好政策，认识到改革开放给人民带来的幸福生活。通过身边的事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
小结：党的十一届三中全会拉开了中国改革开放的序幕，正是这一伟大的决策，一扇尘封五千年的大门终于被推开，中华大地重新焕发了生命活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程。改革开放30年来，我们这样一个多灾多难贫穷落后的国家一步步走向发展、富裕、文明、和谐。使改的开放的内容进一步充实。
第二目 坚持基本路线不动摇
教师使用教材来教，而不是简单的教教材，所以我对教材内容作了一下调整：先分析为什么要坚持党的基本路线，再突破怎样坚持党的基本路线这个难点。
（一）"党的基本路线是党和国家的生命线"的理解
我将采用图示法，让学生从图片中直观感受改革开放前后榆次的变化。我会给学生提出了这样的问题："同学们，大家现在看到的是30年前的旧榆次城和今天的榆次北部新城，榆次能有今天的崭新面貌。离不开的党的好政策，在刚才的视频中邓小平先生也提到 "不坚持经济建设，不改革开放，不坚持社会主义只能是死路一条".从这个意义上说，基本路线确实是党和国家的生命线。如果过多的涉及政党理论，无形中增加了学生学习的难度。
（二）"坚持党的基本路线不动摇"的理解
对于本节内容，学生已经从课本中找到了位置，并且做了标记，"一个中心、两个基本点"统一于中国特色的社会主义伟大实践。
在此，再次采用图示法：我设计了一架飞机，有机身和机翼，两个机翼分别代表动力系统和导航系统。我们可以假释：
机身代表---"经济建设"
动力系统代表---"改革开放"
导航系统代表---"四项基本原则"
飞机的动力系统和导航系统都必须正常工作，飞机才能沿着正确的航向前进，从而实现富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
这样通过学生自学、小组合作、教师点拨，顺利地突破教学难点。
（过渡语）：下面进入第三教学环节：即
"拓展训练、总结反思" （17分钟）
如果我们的教学只停留在课堂热热闹闹的展示的层面，而未能实现思想品德知识的内化，则根本谈不上不同的学生会获得不同的发展。
在这里，我设计了有关"党的基本路线"相关知识的练习活动。有基础题练习和拓展题练习，并由学生回答做题思路，使学生再次巩固学到的知识，提高对所学知识的运用能力，对答题方法做了训练使不同发展程度的学生都能有所收获。同时我让学生写出自己这节课的学习日记，意在对所学知识有一个总结回顾和提升的过程。
课程小结
课上到了尾声，我对同学们说："同学们，通过本节课的学习，你有什么收获呀" ?
新课后的总结能起到画龙点睛的作用，还能帮助学生理清知识结构、形成完整认识，使学生明确了本节课所学知识。
另外在本节课的板书要求上，我将做到条理清晰、简明扼要，以便更好地突出重点和难点。
说课结束，谢谢！
附：本课程板书设计：
党的基本路线说课稿（三）
一、教学目标：
（一）知识目标：
1、社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容
2、以经济建设为中心的含义及其重要意义
3、四项基本原则的含义及其重要地位
4、改革开放的必要性
5、为什么坚持党的基本路线不动摇以及怎样坚持党的基本路线不动摇
（二）能力目标：
培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。面对生动活泼的材料，如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论，这是理解本科书和全书的一项重要能力。同时培养学生有意识的关注知识本身内在的关联性，提高其抽象思维和归纳、总结的能力。
（三）情感态度价值观目标：
让学生从我国社会主义现代化建设特别是改革开放以来，所取得的巨大成就，引导学生更好的理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国***的真情实感。
二、重点、难点：
引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确坚持党的基本路线的必要性及其核心内容。
如何用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。
三、教学过程：
（一）、课堂导入
播放歌曲《春天的故事》
师：今天来了这么多听课的老师，我想大家可能会有一点紧张，为了调节大家的情绪，我在课间播放了一首歌，这首歌大家熟悉吗
生：回答
师："1979年，那是一个春天",为什么说79年是一个春天 79是中国经济腾飞的春天，是好日子的开始。之所以说是好日子的开始是因为在那时我们党制定了一系列路线，方针，政策 .今天这节课我们就用来探讨一下关于党的基本路线。
（二）目标展示：
学生读导学案目标。完成自学导航部分内容。
（三）、新知探究：
1、"一个中心、两个基本点":
师：首先讲述了党的基本路线含义，然后分别对"一个中心"和"两个基本点"进行分析说明。
（1）党的基本路线的具体内容：（演示课件）
引导学生从：奋斗目标的领导力量，依靠力量；核心内容；奋斗目标实现途径；奋斗目标来把握其内涵，并让学生识记。
（2）党的基本路线的核心内容：（演示课件）
先出示：党的基本路线的核心内容（演示课件），然后由学生讲出该内容。
A.以经济建设为中心（演示课件）
先由学生讲以经济建设为中心的含义和意义，再先出示演示课件
师：强调：党的基本路线的核心是"一个中心",而不是"两个中心",任何其他的要被强调中心工作都是错误的。
B、四项基本原则是立国之本（演示课件）
让学生回答其含义和其重要性，(www.fwsir.com)并同时出示（演示课件），让学生记其含义和其重要性。
C、改革开放是强国之路（演示课件）
师：强调：党的基本路线是"两个基本点",不是"一个基本点",并且"改革开放"包括：对内改革与对外开放。
师生一起落实有关知识点，并联系第四课第一框《对外开放的基本国策》落实对外开放的意义和特点以及怎样对外开放。先出示（演示课件）
2、坚持基本路线不动摇
A、为什么要坚持基本路线不动摇（演示课件）
让学生看书P39-40的内容后，出示：为什么要坚持基本路线不动摇（演示课件）
B、怎样坚持基本路线不动摇（演示课件）
先出示：怎样坚持基本路线不动摇（演示课件）
师：强调：1"一个中心"与"两个基本点"的关系
2"改革"、"发展"与"稳定"三者的关系
小结：
通过本框的学习，我们认识了党在社会主义初级阶段的基本路线依据、内容、目的及其核心内容，坚持党的基本路线的重要性及怎样坚持党的基本路线不动摇。更进一步的认识了党的方针、政策，我们一定要热爱社会主义祖国、热爱中国***的真情实感，树立坚持党的基本路线不动摇的信念。
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